Bahan ajar hewan untuk guru: LKPD, kuis, dan materi IPAS/IPA

Materi, latihan soal, dan LKPD per topik

Fase B: SD kelas 3–4 (IPAS)

Bab buku teks resmi yang berkaitan

• Kelas 3, Bab 1 Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita — Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas III ↗
• Kelas 3, Bab 2 Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup — Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas III ↗
• Kelas 3, Bab 4 Siklus Hidup yang Menakjubkan — Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas III (Edisi Revisi)
• Kelas 4, Bab 5 Ini Khas Daerahku! — Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi) ↗

Bahan dari PanduanHewan yang cocok

• Mengenali burung di sekitar rumah dan kota di Indonesia — Bahan pengamatan untuk bab hewan di sekitar kita: siswa mencocokkan burung yang terlihat di sekolah dengan ciri dan fotonya.
• Mengenali cicak, tokek, dan kadal di Indonesia — Mengenalkan cicak, tokek, dan kadal yang paling sering ditemui anak di rumah.
• Mengenali katak dan kodok di sekitar rumah dan sawah — Mengenalkan katak dan kodok di sekitar rumah dan sawah, hewan yang juga dipakai buku untuk contoh metamorfosis.
• Mengenali capung dan kupu-kupu di taman — Mengenali capung dan kupu-kupu di taman, dua contoh hewan bermetamorfosis di Bab 4 buku edisi revisi.
• Ular di sekitar rumah: mengenali jenisnya dan tetap aman — Untuk bab hewan di sekitar kita bagian keselamatan: mengenali ular dari jauh dan mengapa setiap ular harus dijauhi, bukan ditangkap.
• Mitos dan fakta hewan: benar atau salah? — Bahan diskusi tentang hewan sekitar rumah, misalnya benarkah cicak beracun atau memegang kodok membuat kutil.
• Hewan ovipar, vivipar, dan ovovivipar: contoh di Indonesia — Bacaan pendukung untuk Bab 4: buku membahas hewan yang bertelur, melahirkan, atau bertelur dan melahirkan.
• Kuis hewan ovipar, vivipar, dan ovovivipar — Kuis 10 soal untuk mengecek pemahaman cara berkembang biak hewan di Bab 4.
• LKPD jenis makanan dan cara berkembang biak hewan — Kolom cara berkembang biak pada LKPD ini cocok untuk Bab 4; kolom jenis makanan bisa disimpan untuk kelas 5.
• Persebaran fauna Indonesia: Asiatis, Peralihan, dan Australis — Penjelasan lengkap wilayah fauna Asiatis, Peralihan, dan Australis yang muncul di tabel penyebaran hewan Bab 5 kelas IV.
• Kuis persebaran fauna Indonesia: Asiatis, Peralihan, atau Australis? — Kuis contoh hewan Asiatis, Peralihan, dan Australis untuk menutup subbab keanekaragaman hayati.
• LKPD persebaran fauna Indonesia (Asiatis, Peralihan, Australis) — LKPD siap cetak untuk mengelompokkan hewan ke tiga wilayah fauna, dengan bacaan singkat dan kunci jawaban.
• Hewan endemik Indonesia — Daftar hewan endemik per pulau untuk tugas buku “sebutkan flora dan fauna khas daerahmu”.
• Fauna identitas provinsi di Indonesia — Fauna identitas setiap provinsi, titik awal yang dekat dengan daerah siswa.
• Habitat satwa di Indonesia — Contoh tingkat ekosistem (hutan hujan tropis, sabana, lahan basah) yang dipakai buku untuk menjelaskan keanekaragaman ekosistem.

Fase C: SD kelas 5–6 (IPAS)

Bab buku teks resmi yang berkaitan

• Kelas 5, Bab 3 Harmoni dalam Ekosistem — Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas V (Edisi Revisi)
• Kelas 5, Bab 2 Harmoni dalam Ekosistem — Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas V
• Kelas 5, Bab 6 Indonesiaku Kaya Raya — Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas V

Bahan dari PanduanHewan yang cocok

• Hewan herbivora, karnivora, dan omnivora di Indonesia — Buku membagi konsumen menjadi herbivora, karnivora, dan omnivora; halaman ini memberi contoh hewan Indonesia untuk tiap kelompok.
• Kuis herbivora, karnivora, dan omnivora — Kuis 10 soal untuk mengecek pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanannya.
• LKPD jenis makanan dan cara berkembang biak hewan — Kolom jenis makanan pada LKPD ini melatih peran konsumen sebelum siswa menyusun rantai makanan.
• Harimau sumatera terancam punah: kenapa diburu dan sisa berapa — Bahan untuk kegiatan “Ayo, Menyelidiki” Bab 3 tentang harimau yang masuk permukiman: halaman ini menjelaskan sebab konflik dan cara mencegahnya.
• Habitat satwa di Indonesia — Contoh ekosistem Indonesia (hutan hujan tropis, mangrove, terumbu karang, lahan basah) untuk mengamati komponen biotik dan abiotik.
• Infografis hewan Indonesia: status IUCN, perlindungan, makanan, dan waktu aktif — Grafik dengan tabel datanya untuk latihan keterampilan proses Fase C: membaca dan mengolah data dalam tabel dan grafik.
• Persebaran fauna Indonesia: Asiatis, Peralihan, dan Australis — Untuk buku terbitan 2021: subtopik kekayaan hayati membahas flora dan fauna Asiatis, Peralihan, dan Australis.
• LKPD persebaran fauna Indonesia (Asiatis, Peralihan, Australis) — LKPD pengelompokan tiga wilayah fauna untuk Bab 6 buku terbitan 2021.
• Hewan terancam punah di Indonesia — Buku terbitan 2021 menyebut orang utan dan hiu sebagai contoh hewan yang terancam; halaman ini memberi status IUCN terbarunya.

Fase D: SMP kelas 7–9 (IPA)

Bab buku teks resmi yang berkaitan

• Kelas 7, Bab V Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup — Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII (Edisi Revisi) ↗
• Kelas 7, Bab VI Ekologi dan Pelestarian Lingkungan — Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII (Edisi Revisi) ↗
• Kelas 9, Bab 1 Pertumbuhan dan Perkembangan — Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas IX ↗

Bahan dari PanduanHewan yang cocok

• LKPD klasifikasi hewan Indonesia (dengan kunci jawaban) — Melatih kunci determinasi Bab V: mengelompokkan hewan Indonesia ke kelas Mamalia, Aves, Reptilia, Amfibia, atau ikan.
• Kuis klasifikasi hewan: mamalia, burung, reptil, amfibi, atau ikan? — Kuis 10 soal kelas hewan dengan ordo dan famili di setiap jawaban, sesuai urutan takson di Bab V.
• Perbedaan hewan yang mirip: perbandingan satwa Indonesia — Perbandingan hewan yang mirip (misalnya ular welang dan weling) untuk latihan identifikasi berdasarkan ciri.
• Nama hewan Indonesia dalam bahasa Inggris dan nama latinnya (A–Z) — Nama Indonesia, Inggris, dan nama ilmiah untuk latihan tata nama ganda di Bab V.
• Mengenali burung di sekitar rumah dan kota di Indonesia — Bahan untuk aktivitas buku mengidentifikasi hewan di lingkungan sekolah dengan kunci determinasi.
• Hewan terancam punah di Indonesia — Bab VI membahas konservasi dan harimau jawa yang punah; halaman ini mendaftar hewan Indonesia berstatus Kritis, Genting, dan Rentan.
• LKPD hewan langka dan status konservasi IUCN — LKPD kategori Daftar Merah IUCN dan perbedaannya dengan status dilindungi menurut hukum Indonesia.
• Kuis status konservasi hewan Indonesia (Daftar Merah IUCN) — Kuis status IUCN untuk menutup subbab konservasi keanekaragaman hayati.
• Daftar hewan dilindungi di Indonesia — Daftar satwa dilindungi menurut lampiran Permen LHK P.106/2018 dan keputusan KKP untuk diskusi perlindungan hukum.
• Daftar 57 taman nasional di Indonesia: satwa dan tiket masuk — Contoh konservasi in-situ: 57 taman nasional beserta satwanya.
• Harimau sumatera terancam punah: kenapa diburu dan sisa berapa — Kasus nyata perburuan dan hilangnya habitat, termasuk punahnya harimau jawa yang dibuka di Bab VI.
• Hewan ovipar, vivipar, dan ovovivipar: contoh di Indonesia — Subbab pertumbuhan dan perkembangan hewan membahas hewan ovipar, ovovivipar, dan vivipar; halaman ini memberi contoh hewan Indonesia.
• Kuis hewan ovipar, vivipar, dan ovovivipar — Kuis cepat cara berkembang biak hewan untuk subbab B Bab 1.
• Glosarium istilah hewan dan konservasi — Definisi bersumber untuk istilah bab ini, misalnya ekosistem, habitat, endemik, dan Daftar Merah IUCN.

Fase E: SMA kelas 10 (IPA)

Bab buku teks resmi yang berkaitan

• Kelas 10, Bab VI Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi, dan Peranannya di Alam — Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMA/MA Kelas X (Edisi Revisi) ↗

Bahan dari PanduanHewan yang cocok

• Persebaran fauna Indonesia: Asiatis, Peralihan, dan Australis — Subbab keanekaragaman hayati membahas hewan Asiatis, Australis, dan peralihan; halaman ini menjelaskan garis Wallace, Weber, dan Lydekker.
• LKPD persebaran fauna Indonesia (Asiatis, Peralihan, Australis) — LKPD dengan bacaan tentang garis Wallace dan Weber, cocok sebagai tugas awal subbab A.
• Hewan endemik Indonesia — Bab ini dibuka dengan jalak bali, hewan endemik; halaman ini mendaftar hewan endemik per pulau.
• Badak jawa terancam punah: sisa berapa, perburuan, badak sumatera — Bahan bacaan untuk latihan buku tentang populasi badak jawa dan solusi penurunannya.
• Hewan terancam punah di Indonesia — Status IUCN terbaru hewan Indonesia untuk menilai kelangkaan spesies, seperti tugas buku.
• LKPD hewan langka dan status konservasi IUCN — LKPD kategori IUCN dan perlindungan hukum untuk subbab strategi pelestarian.
• Daftar hewan dilindungi di Indonesia — Daftar satwa dilindungi menurut peraturan Indonesia untuk membedakan status hukum dan status IUCN.
• Daftar 57 taman nasional di Indonesia: satwa dan tiket masuk — Taman nasional sebagai strategi pelestarian in-situ, termasuk Bali Barat dan Ujung Kulon yang disebut buku.
• Habitat satwa di Indonesia — Contoh keanekaragaman tingkat ekosistem (hutan hujan tropis, sabana, mangrove) seperti di subbab A.
• Kuis klasifikasi hewan: mamalia, burung, reptil, amfibi, atau ikan? — Pemanasan untuk subbab klasifikasi: kelas, ordo, dan famili hewan Indonesia.
• Isu satwa di Indonesia: masalah, hukum, dan cara membantu — Kasus nyata (perburuan, perdagangan, kebakaran hutan) untuk diskusi dan projek strategi pelestarian.

Fase F: SMA kelas 11–12 (Biologi)

Bab buku teks resmi yang berkaitan

• Kelas 12, Bab 3 Evolusi — Biologi untuk SMA Kelas XII ↗

Bahan dari PanduanHewan yang cocok

• Persebaran fauna Indonesia: Asiatis, Peralihan, dan Australis — Bab Evolusi memuat gambar garis Wallace dan persebaran fauna Indonesia; halaman ini menjelaskan garis-garisnya dan contoh hewannya.
• Hewan endemik Indonesia — Bab Evolusi dibuka dengan maleo, burung endemik Sulawesi; halaman ini memberi contoh endemisme lain per pulau.
• Isu satwa di Indonesia: masalah, hukum, dan cara membantu — Bahan riset bersumber untuk projek kelas 11–12 tentang ancaman terhadap keanekaragaman hayati.

Bahan pengayaan (tanpa bab khusus)

• Kuis hewan nokturnal dan diurnal — Tidak ada bab tentang hewan nokturnal dan diurnal di buku IPAS/IPA yang diperiksa; pakai sebagai pengayaan.
• Hewan nokturnal dan diurnal di Indonesia: arti dan contohnya — Pengayaan, tanpa bab yang cocok.
• Kalender hari satwa: hari peringatan hewan dan alam — Untuk kokurikuler dan kegiatan sekolah, bukan bab tertentu.

Ide projek kokurikuler (dulu P5): gaya hidup berkelanjutan

Gaya hidup berkelanjutan (kokurikuler, dulu P5) Panduan Kokurikuler Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah (BSKAP Kemendikdasmen, 2025), hlm. 22, “Referensi tema sebagai inspirasi” ↗

• Peta fauna daerahku (SD): kelompok membuat poster peta hewan endemik dan fauna identitas provinsi, lalu menandai wilayah Asiatis, Peralihan, dan Australis. Bahan: /id/spesies/fauna-identitas-provinsi/, /id/spesies/endemik/, /id/spesies/persebaran-fauna-indonesia/.
• Sensus burung dan kupu-kupu sekolah (SD–SMP): amati dari kejauhan tanpa menangkap, menyentuh, atau memberi makan, catat jumlahnya dengan turus dan grafik selama beberapa minggu, lalu usulkan tanaman berbunga untuk taman sekolah. Bahan: /id/belajar/mengenali-burung-di-sekitar-rumah/, /id/belajar/mengenali-capung-dan-kupu-kupu/.
• Kampanye hari satwa (SMP–SMA): pilih satu hari peringatan, misalnya Hari Keanekaragaman Hayati Internasional atau Hari Lingkungan Hidup Sedunia, lalu buat infografis dan presentasi dari data hewan terancam punah. Bahan: /id/kalender-hari-satwa/, /id/belajar/infografis-hewan-indonesia/, /id/spesies/terancam-punah/.
• Riset isu satwa (SMA): tiap kelompok membedah satu halaman isu satwa (penyebab, aturan hukum, cara membantu) dan menyusun kampanye sekolah, misalnya meluruskan mitos atau mengajak tidak membeli satwa liar dan produknya. Bahan: /id/isu-satwa/, /id/spesies/dilindungi/, /id/belajar/mitos-dan-fakta-hewan/.

Cara memakai bahan ini di kelas

• Cetak LKPD: buka halaman LKPD lalu tekan Ctrl+P (⌘P di Mac). Pilih “Simpan sebagai PDF” bila ingin menyimpan file atau membagikannya ke grup kelas.
• Kunci jawaban ada di halaman terakhir dan selalu dimulai di lembar baru. Untuk salinan siswa, atur rentang halaman tanpa lembar terakhir.
• Kuis di proyektor: tampilkan satu soal, minta kelas memilih A–D, lalu klik “Lihat jawaban” untuk membahas penjelasan dan sumbernya. Tidak perlu akun, dan tidak ada data siswa yang disimpan.
• Kelas tanpa internet: buka halaman saat masih online, lalu simpan sebagai PDF (Ctrl+P) atau simpan halamannya (Ctrl+S). Infografis bisa diunduh sebagai SVG untuk slide.
• Cocokkan dengan buku: nomor bab bisa berbeda antara cetakan lama dan edisi revisi, jadi cari judul babnya bila buku sekolah Anda edisi lain.
• Kutip sumbernya: tulis judul halaman, PanduanHewan.org, alamat halaman, dan tanggal akses. Untuk data hewan, kutip juga sumber asli yang tercantum di bawah setiap LKPD, kuis, dan infografis.

Boleh dicetak dan diperbanyak untuk pembelajaran nonkomersial dengan menyebut PanduanHewan.org sebagai sumber.

Pertanyaan guru

Sumber kurikulum

1. Keputusan Kepala BSKAP Kemendikdasmen Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada PAUD, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah (16 Juli 2025), Lampiran II, IPAS Fase C ↗
2. Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 13 Tahun 2025, Pasal 18 ayat (3) ↗
3. Panduan Kokurikuler (BSKAP Kemendikdasmen, 2025), hlm. 21 ↗
4. Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Edisi Revisi 2024 (BSKAP), hlm. 33, tema Gaya Hidup Berkelanjutan ↗